Le court métrage Devenir, mettant en vedette mes anciens élèves et tourné en partie dans notre classe, sera présenté au Festival International pour Enfants de Montréal du 27 février au 7 mars 2021. Ce documentaire criant de vérité a nécessité huit ans de gestation. Lien : https://festival-fifem.com/film/devenir/
Voici un bel exemple de projet réalisé avec mes élèves de 6e année en collaboration avec la Grande Bibliothèque.
Des anciens élèves de la classe racontent leur sentiments en fin de primaire et en fin de secondaire. Ce documentaire de Marie Degrendel a nécessité pas moins de huit années de gestation! Voici le lien pour visionner le court-métrage: https://vimeo.com/461908720 Mot de passe temporaire valide jusqu’au 2 octobre 2020: devenir
Le Webzine IDÉLLO m’a proposé d’écrire un article portant sur le thème apprendre autrement. Cliquez ici pour le lire.
La littérature en boite est une superbe trousse à outils conçue par la Grande Bibliothèque du Québec (BAnQ) afin d’aider les enseignants à proposer des activités ludiques en lien avec l’écriture et la lecture. Cliquez ici pour nous retrouver en classe en train de vivre une des activités proposées.
À l’automne 2019, nous avons eu l’occasion de vivre un projet d’une grande richesse en collaboration avec le Théâtre Bouches Décousues. En gros, les enfants ont tenté de réinventer l’expérience d’une sortie de classe au théâtre. Voici un compte-rendu de notre expérience telle que vu par notre partenaire. Vous y trouverez de nombreuses photos des...
Entrevue réalisée à la radio à 6h20 le lundi 22 janvier portant sur notre projet de création de jeux vidéos. La durée est d’environ 7 min. Cliquez ici pour l’entendre.
Les Francs Tireurs s’intéressent aux garçons et l’école. On y présente un extrait de reportage réalisé dans ma classe il y a plusieurs années, pour ensuite le commenter. Durée: environ 3 min 30 sec. Le segment débute à 7min 40 sec et se termine à 11 min 10 sec. Voir l’épisode ici.
Le journal Le Plateau s’intéresse au projet pilote de création de jeux vidéos vécu dans notre classe. Cliquez ici pour lire l’article.
Lisez le bilan de notre expérience de programmation dans le journal Métro en cliquant ici.
